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優秀教師

任廣新
點擊率:??發布時間:2018-01-19 15:24??信息來源:中國教育協會
任廣新,副教授,碩士。2007年來北京吉利大學任專職教師,2009年5月商學院工商管理系主任,具有教育部頒發的高等學校教師資格和良好的職業道德,熱愛社會主義祖國,忠誠黨的教育事業,實施素質教育,依法履行崗位職責,為人師表,具有十六年企業管理實踐經驗,是優秀的“雙師型”教師。由于任廣新老師工作積極,學生滿意,教改科研等業績突出,2010年度被評為北京吉利大學“優秀教師”稱號,2010年榮獲北京民辦教育協會授予的第四屆北京市民辦教育園丁獎“優秀教育工作者”稱號。
正人先正己,教書先育人
任廣新在電力企業和IT會業工作十六年多,一直從普通員工做到企業管理者,時刻以“厚德載物、自強不息”宗旨為人和學習,以“踏實認真、勤奮創新”的態度在工作,因為他做事先從做人做起,真誠對待每個人,認真從事每件事每走過一個部門,均給人留下良好印象。
做一名教師一直是任廣新老師的一個職業夢想,愿意將企業工作經驗與感悟傳授給學生,培育學生做人之道,2007年11月毅然到北京吉利大學商學院做一名教師,任老師因為熱愛民辦教育,在這里能夠實現自己的人生愿望,至今堅持在教學第一線工作,秉承以人為本的教育理念,更追求做一名能影響學生的“人師”,特別強調對學生道德品質的塑造,時常告誡學生“七有一無”,即“德到有助,勤奮有為,誠信有友,智慧有法,力行有機,成功有道,失敗有律,努力無憾”,勉勵學生要學會做人,努力學習,總結失敗的經驗,獲得更好的成功。
愛是做任何事情的原動力。任老師真心熱愛學生,關心學生全面成長,強化做人之道,在培養學生健康人格、學習能力、實踐能力、創新能力等方面做出突出貢獻,他遵照“走進校園是為了更好地走向社會”的校訓,將十六年企業管理經驗、為人真誠謙和的態度、認真求實的工作作風用于教書育人之中,言傳身教,贏得了同學們的尊敬,用“育人是第一職責”的樸素信念,詮釋了教師職業的深刻內涵,收到了良好的育人效果。
讓“企業”走進課堂
凡是聽過任廣新老師講課的同學,無不豎起大拇指:“任老師以個人經歷作為案例,復雜的理論深入淺出,枯燥的內容講得有聲有色”。在任職期間,主要講授《管理學基礎》、《銷售管理》、《工商企業管理實訓》、《管理心理學》、《職業化素質提升》、《企業管理案例分析》、《管理信息系統》、《企業人力資源管理師三級》(證書課)及自考工商企業管理部分課程,課堂多以就業需求為導向、以工作任務為情境,以學生為主體,讓學生“做中學,學中思,思中悟”,采用啟發式、案例式、情景式等多種教學法,從做人之道,到做事之術,潛移默化地對學生“傳道、授業、解惑”,寓教于樂,不斷鼓勵學生要有自信、自立、自強和創新意識,認真指導學生實習實訓,每學期均超額完成教學任務,學生滿意率平均在90%以上。同時認真編寫課程標準、教學計劃、人才培養方案、教案和教學合同等教學文件。
積極投身教改與科研
因為熱愛教育事業,任廣新老師除了在三尺講臺教學以外,在民辦教育近六年時間里,教改與科研成績斐然。該教師具有較為深厚的學術功底,自覺更新知識,認真完成教育教學工作任務的同時,能夠將學科知識與教育理論、現代信息技術等有機結合,在教學改革、教材建設、實驗室建設、提高教育教學質量某方面成績突出。
(一)以教改科研項目提高教學質量
2010年以來,任廣新老師主持完成了北京市教育科學“十一五”規劃課題1項,主持完成校級課題3項,參與完成校級課題3項,參與在研橫向課題1項,同時在國內知名期刊發表十余篇論文,具體科研項目如下。
完成時間 教改科研課題 級別 承擔
2010年12月 就業導向工商管理專業課程體系改革 校級 主持
2010年12月 311教育體系研究 校級 主持
2012年6月 北京市教育科學“十一五”規劃課題 市級 主持
2012年12月 “高職連鎖經營管理專業訂單式人才培養模式管理的研究”(獲得校級一等獎) 校級 主持
2010年12月 就業導向人力資源管理專業課程體系改革 校級 參與
2011年11月 連鎖經營管理專業就業導向課程體系改革 校級 參與
2011年11月 零售業低碳經營研究 校級 參與
2013年6月 北方工業大學科研啟動基金項目“高校教師敬業度測量及其應用研究”(在研中) 校級 參與
(二)2011年6月通過校級第一批“教師教學能力測評”,主要以項目導向模式進行教學課程整體設計和單元設計,也是北京吉利大學教改實施新舉措,在此過程中,任廣新老師能夠深入學習、領悟其內涵,還將其做出的課程設計內容進行大家分享與學習,共同提高和促進教師教學能力測評的進程,深受廣大教師的好評。
(三)積極編寫教材,突出應用性和實用性優質的教學,離不開合適的教材,針對民辦院校學生特點,2010年以來,從培養應用型技、技能型人才出發,任廣新主編教材2本,主編講義一本(在應用),副主編教材2本,參編教材1本,自編講義1本,其它教材仍在組織或參編過程中。具體明細如下。
教材名稱 出版時間 出版社 承擔
《工商企業管理實訓教程》 2012年9月 北京大學出版社 主編
《銷售管理-技能與實務》 2013年4月 北京大學出版社 主編
《人力資源管理》 2011年8月 北京師范大學出版社 副主編
《職業生涯規劃》 2012年5月 北京師范大學出版社 副主編
《市場營銷》 2009年8月 中國經濟出版社 參編
《企業管理案例分析》 2011年8月 自編講義 主編
(四)積極籌建實訓室,強化學生實踐實訓能力
1、2011年主持申報并建設了“商學院多功能綜合實訓室”,主要應用于學生“商務談判、商務禮儀、市場營銷、管理案例分析、人力資源招聘模擬”等教學。
2、2013年積極主持申報“企業經營管理沙盤模擬實訓室”建設及規劃了“人力資源管理模擬實訓室”和“連鎖經營管理專業模擬實訓室”方案,為學生實訓創造模擬仿真環境,縮短學校和企業距離,提高學生就業上崗能力。
(五)認真教學質量督導,為提高教學質量獻言獻策
歷年兼做商學院教師督導員,2012年度做校級兼職督導員,認真履行職責和義務,為提高教師教學質量做出了一定的貢獻。
強化團隊建設與管理
任廣新老師身為商學院工商管理系主任,身體力行,積極組織開展各種活動,對教師團隊管理思想端正,勤政廉潔,民主開放,勇于創新,充分發揮群眾的積極性,凝聚力強,不斷加強團隊建設與管理。
(一)認真組織教師并參與指導學生連續三屆參加“全國大學生企業經營管理沙盤大賽”,并歷年獲得北京區一等獎、二等獎、全國優秀獎。
(二)連續兩屆組織學校“大學生職業生涯規劃大賽”,對學生職業認知、個人定位、人生規劃和成長起到一定的促進作用。
(三)鼓勵指導本系教師參加青年骨干教師技能大賽,參賽教師獲得一等獎、二等獎和優秀獎的好成績。
(四)認真規劃、組織制定工商企業管理相關專業的教學文件,保障專業有序化和創新性地發展。
(五)積極并認真做好招生專業介紹等工作,從學生性格、自身特點及職業發展出發,介紹并推薦相關專業。
任廣新老師在北京吉利大學任教以來,兢兢業業,勤勤懇懇,力求做民辦教育“雙師型”優秀教師典范,在“育人、教學、教改、科研及教研室教師團隊管理”等方面,做出了突出的貢獻,深受學生、領導和廣大教職員工的好
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